
復健科醫師的徒手治療學習 A Physiatrist's Learning of the DAI Osteopathy Course
走上復健科醫師的初衷之一,是希望能夠不只以藥物,來協助病人的復原、讓生活品質變好。很幸運在今年初時,參加了全衡學會理事長汪作良醫師的講座,分享他做手法治療多年來的心得,講述他如何以手法治療協助病人改善。在汪醫師身上,我看到了心目中復健科醫師的樣子,也聽到汪醫師大力推薦一個台灣全新的課程——DAI Osteopathy (D’Ambrogio Institute)。 DAI是IAHE三大體系之一,另外的兩個是Upledger Institute (顱薦治療)及Barral Institute(內臟手法)。而上完這六天的課,也實際感受到這是今年很重大的學習!嘗試以這手法做在一個朋友身上,讓他一直好不了的手指僵硬感,從8分下降到了1-2分。這裡記錄一下課程的心得,與身邊的醫師、治療師分享,並招募願意讓我試做、或是想一同學習的朋友~ 榮幸與 Dr. Kerry D’Ambrogio (左) 以及汪作良醫師 (右) 合影 課程特色 這是我第一堂手法矯治的課程,無法用自己的經驗來比較這堂課的特殊,但這六天詢問了身邊的醫師與治療師,都一致地給出極高的評價!以下結合有經驗同學們的心得分享: 平常的手法矯治課程,大多有個自己的體系,專注在一個個不同的地方,例如脊椎、筋膜、內臟等。但在學了很多招式後,要怎麼完整的全面評估病人,要怎麼選出最適合的招數,通常沒有很清楚地回答,好像都要自己把招式學完後,自己摸索著出招的時機。 講師 Dr. Kerry D’Ambrogio 他融合了自己物理治療師 (Physical Therapy)、整骨醫師 (Doctor of Osteopathy)、針灸師的專業,帶出了一個非常結構化、具有科學實驗精神的知識體系,讓我們對於精密的人體,好像有了一個說明書可以參考。 Dr. D’Ambrogio 很讓人欽佩,在臨床上,他很重視病人的進步,也持續在每次的治療中自我反思與進步;在教學上,他把知識架構的清楚、易懂,也對於每個問題認真回答,沒有藏私。他把治療與教學變成了志業,是他每天最開心投入的事情。他目前每天看15-20個病人,每週開48堂教學課程呢! DAI Osteopathy的核心 全人與自癒的概念 肩膀的不適,不一定只有肩膀的問題。 人有自癒的能力,我們可以透過把組織癒合的道路打通,讓身體的恢復變得更好。這自癒的道路上需要什麼呢?需要的是供應養份、帶走廢物、組織的活動性。其中養份與廢物,需要我們良好的循環系統,包含動脈、靜脈、淋巴;組織的活動性,則包含了我們的筋膜、肌肉、骨頭、關節。 上述這些系統都是全身性的,如果我們只關注著有疼痛的肩膀,而不去處理他的灌流、組織,那會是事倍功半的。因此,Dr. D’Ambrogio把病兆區分為系統性 (systemic)、局部性 (specific)兩種,系統性的問題需要全身的調整才可以好好修復,這大概佔了所有病兆的70-80%,尤其是在慢性疼痛的病人,更常是全身都有問題,需要全身性的觀點來處理。 區分系統性、局部性問題的方法,就是這堂課的精華了!課堂中教了快捷的全身性評估,用3-5分鐘的時間,就能快速區分出適不適合使用系統性的治療。 評估、治療、再評估 之所以說Dr. D’Ambrogio是用科學的精神在做臨床,是因為他每個病人都會做很完整的評估,確實了解病人的狀態後,給予結構化的治療,然後再次全面的評估病人的反應。他說,如果他只有20分鐘治療病人,他寧願花15分鐘來評估,剩下的5分鐘再治療,確保知道自己在治療什麼。 這樣的過程,讓他可以在每次的治療中,嘗試調整不同的參數,了解成效,並進一步達到更好的效果。在經歷了數千個病人的實作後,才漸漸形成了這套有效的系統。 這當中最核心的,就是「反覆評估」的核心理念,課堂中除了快速全身評估,也教了針對淋巴、張力評估的方法,可以讓我們掌握著病人實際的變化,並且有讓自身不斷進步的方法。 印象深刻的是,課堂中我們詢問他,有什麼「捷徑」可以讓治療變更快,他雖然分享了他的想法,但也叫我們不要只想著捷徑,要做好完整的評估,我們才能在一次次治療的過程,學習到什麼是有效,什麼又是沒效的。 手法特色 DAI的系統性治療中,不使用快扳 (thrust)的方式,而是都非常的輕柔。Dr. D’Ambrogio說,我們要想像是把孩子哄睡那樣的輕柔、有韻律,才能喚起病人的副交感,讓周邊的微血管擴張,增進灌流與淋巴回流。 課堂中漸漸地學習到手感,了解何謂「羽毛般的阻礙感 (feather barrier)」,那是我們第一個緊感出現的地方。在DAI的系統裡,我們不把組織催到最緊,而是有點緊就停止。在這樣沒有到最緊的狀態下,組織竟也慢慢地鬆開了呢! DAI有整骨學派 (Osteopathy)的概念,因此除了直接去拉緊組織,也會反向的把組織往鬆的方向去帶。就像是拉抽屜一樣,打不開時,先把他關起來,我們會更好打開。在實行時,透過把拉在一起的組織靠緊,真的能幫助組織放鬆呢! 課堂中的疑惑,與神奇的發現 很神奇的是,在20多人的課堂中,老師在講到不同的病兆表現時,可以很精準地點出有同樣表現的同學,讓他們到台前來實際評估給大家看。 到課程第二天,忍不住詢問老師,他到底怎麼做到的呢?他說這是他課程中第三個部分——「能量」。老師會在心裡詢問自己「這個人有這問題嗎?」然後觀察身體的反應。更進階的則是去問「在場誰有這問題呢?」、「這個人的問題在哪裡」,然後觀察眼睛帶著他去看誰。 這聽來近乎玄學的測試方法,來自老師針灸、中醫的背景。這樣的直覺訓練,老師說他也是透過前面提到的「反覆評估」進行。在老師每次用能量測試後,他會做實際的身體評估來證實。當證實是正確的後,會更加相信自己的直覺;而更相信自己,也就更能增進你的正確率。 ...

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